28/2/07
25/2/07
La Corriente Sindical denuncia la situación del Materno Infantil
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Etiquetas: INFANCIA EN RIESGO SOCIAL
Disminuye en un 50% la reincidencia entre menores infractores
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Etiquetas: reforma y justicia juvenil
22/2/07
En aviles Abierto Asturias presenta un proyecto de prevención de violencia infantil y juvenil
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Etiquetas: ANIMACION SOCIOCULTURAL, INFANCIA EN RIESGO SOCIAL
MENORES ENTRE REJAS
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Etiquetas: reforma y justicia juvenil
20/2/07
EL EDUCADOR SOCIAL EN LOS EQUIPOS MULTIPROFESIONALES: Una experiencia en Bizkaia
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Etiquetas: EXPERIENCIAS
DOCUMENTOS SOBRE EDUCACIÓN SOCIAL
Código Deontológico Educador y Educadora Social (PDF 102 Kb)
Definición y ámbitos del/a Educador/a Social (PDF 1110 Kb)
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Etiquetas: COLEGIOS PROFESIONALES, EXPERIENCIAS
Trabajador o educador social para LLanes
El Ayuntamiento de Llanes selecciona, mediante oferta genérica al Servicio de Empleo, una plaza de trabajador/a social o educador/a social. Es un contrato de interinidad desde el 1 de Marzo hasta la incorporación a su puesto de la persona titular de la plaza.
Las personas interesadas pueden dirigirse a su oficina del Servicio Publico de Empleo antes del 23 de febrero. La oferta está abierta a personas de fuera del ámbito del Servicio Público de Empleo de Llanes y aparecerá en la web de Trabajastur hasta el día 23.
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Etiquetas: EMPLEO
Bolsa de educadores infantiles para el Principado
ENLACE: tematico.asturias.es/bopa/Bol/20070216/03151_01.htm
El Principado convoca pruebas selectivas para formar parte de una bolsa de educadores infantiles.
Es preciso disponer del título de técnico superior de educación infantil o equivalente.
Hay una prueba única consistente en un cuestionario de respuestas alternativas.
Las bases se publican en el Boletín Oficial del Principado de 16 de febrero y el plazo de solicitudes se cierra el día 6 de marzo.
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Etiquetas: EMPLEO
15/2/07
El Consejo General de la Abogacía denuncia falta de garantías esenciales en las repatriaciones de menores extranjeros no acompañados
comunicado Consejo General de la Abogacía
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Etiquetas: MENORES NO ACOMPAÑADOS
SIGUE ADELANTE LA NEGOCIACIÓN DEL I CONVENIO DE SECTOR DE INFANCIA, FAMILIA, JUVENTUD Y REFORMA JUVENIL DE ÁMBITO ESTATAL
Las patronales manifestaron su pretensión de que en el Convenio sólo se reflejara un cómputo anual, que se reduciría gradualmente en varios años y la jornada semanal, inamovible, de 40 horas. Y sobre la estructura retributiva propusieron que se establezca un salario base y un sólo complemento.
Desde CC.OO. se presentó una propuesta de jornada máxima: para el año 2007 un cómputo anual de 1800 horas, una jornada semanal de 40 horas y una jornada diaria de 8 horas; para el año 2008 un cómputo anual de 1743 horas, una jornada semanal de 38 horas y 45 minutos y una jornada diaria de 7 horas y 45 minutos; para el año 2009 un cómputo anual de 1690 horas, una jornada semanal de 37 horas y 30 minutos y una jornada diaria de 7 horas y 30 minutos.
Respecto a la estructura retributiva, desde CC.OO. se defendió la necesidad, dada la naturaleza del trabajo en este sector, que, al menos, debe especificarse además del salario base, los complementos de nocturnidad, festividad, antigüedad y el complemento personal.
La próxima reunión de negociación se realizarán los días 14 y 15 de febrero con el fin de que las patronales pudieran articular una propuesta elaborada sobre la estructura retributiva, así como contestar la propuesta sobre jornada.
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Etiquetas: LEGISLACIÓN - CONVENIOS COLECTIVOS
Contrainforme sobre el acoso escolar
El caso Piñuel, o como hacer pasar una chapuza por investigación dando al público lo que quiere oír
El estudio Vivir de la alarma social del Departamento de Sociología de la Universidad de Salamanca (USAL) se suma a las voces críticas sobre datos alarmantes de violencia escolar difundidos por varios estudios.
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Etiquetas: EDUCACION FORMAL
14/2/07
El Consejo General de Colegios inicia su andadura
Constituida la Comisión Gestora del Consejo General de Colegios
D. Rafael López Zaguirre, en representación del Col·legi d'Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC).
D. Alberto Fernández de Sanmamed Santos, en representación del Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia (CEESG).
D. Andreu Barnés Serra, en representación del Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de les Illes Balears (CEESIB).
D. Roberto-Juan Bañón Ferri, en representación del Colegio Profesional de Educadores Sociales de la Región de Murcia (CPESRM).
D. Francisco Javier Martínez Muñoz, en representación del Col·legi Oficial d’Educadores i Educadors Socials de la Comunitat Valenciana (COEESCV).
Dña. Elena Aycart Carbajo, en representación del Gizarte Hezitzaileen Euskadiko Elkargoa - Colegio de Educadoras y Educadores Sociales del País Vasco (GHEE-CEESPV).
D. Gustavo García Rioja, en representación del Colegio Profesional de Educadores Sociales de Castilla-La Mancha (CESCLM).
D. Javier Paniagua Gutiérrez, en representación del Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Castilla y León (CEESCYL).
Dña. Lourdes Menacho, en representación del Colegio Profesional de Educadores Sociales de Andalucía (CoPESA).
Dña. Pilar Azara Fustero, en representación del Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Aragón (CEES Aragón).
Al acto también asistieron como invitados los Presidentes de todos los Colegios de Educadoras y Educadores del Estado, los miembros de la Comisión de Consejo de ASEDES y de la Junta Permanente del Colegio Gallego, la Presidenta (Dª. Flor Hoyos) y Vicepresidenta (Dª. Pilar Vicente) de ASEDES, así como Representantes de las Cortes Generales (Dª. Lentxu Rubial Cachorro, Presidenta de la Comisión de Trabajo y Asuntos Sociales del Senado) y del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (D. Manuel Porras Muñoz, Director General de Servicios Sociales y Dependencia y D. Juan Mato Gómez, Subdirector General de Programas de Servicios Sociales).Teniendo en cuenta el trabajo que se ha venido realizando, se aprobaron los Estatutos Provisionales (Tal y como establece la Ley), que serán remitidos al Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales para su publicación en el Boletín Oficial del Estado (BOE).Posteriormente y en reunión de la recién nombrada Comisión Gestora se procedió al nombramiento de un representante para el seguimiento de la publicación de Estatutos con el Ministerio y se comenzó el trabajo de preparación de la próxima Asamblea Constituyente del Consejo en la que se realizará la primera elección de órganos de Gobierno, la aprobación del presupuesto y el plan de trabajo para este primer año.
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Etiquetas: COLEGIOS PROFESIONALES
12/2/07
Constituido el Colegio Profesional en Castilla La Mancha
Este Colegio Profesional tiene el reto en el 2007 se organizar el V Congreso Estatal de las Educadoras y Educadores Sociales, que se realizará en Toledo en septiembre.
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Etiquetas: COLEGIOS PROFESIONALES
Próxima constitución de la Comisión Gestora del Consejo General
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Etiquetas: COLEGIOS PROFESIONALES
2ª Escuela de Primavera
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Etiquetas: COLEGIOS PROFESIONALES, CURSOS
7/2/07
Solidaridad con los/las trabajadores despedidos del Centro Trama
JUAN IGNACIO GONZÁLEZ ARTURO ARIAS Y ÑATA
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Etiquetas: reforma y justicia juvenil
6/2/07
Amor, Poder y Violencia. Una comparación transcultural de los patrones de castigo físico y psicológico
sociedades. En todo el mundo millones de niños y niñas son físicamente y humillantemente castigados por aquellos que son responsables de cuidarles y protegerles. El castigo físico y humillante se emplea en el hogar, las escuelas, las instituciones de protección o de reforma, los lugares de trabajo y las calles.
Este estudio persigue proporcionar un mayor conocimiento sobre el castigo físico y humillante y contribuir al Estudio de Naciones Unidas sobre violencia contra los niños y niñas, un estudio que fue requerido por la Asamblea General de Naciones Unidas en el año 2001. El estudio mundial tienen como objeto lograr una visión adecuada y profunda de la dimensión mundial del problema de la violencia contra los niños y niñas y proponer recomendaciones claras de mejora para la legislación, las políticas y los programas de prevención e intervención sobre la violencia contra los niños y niñas
Pepa Horno Goicoechea Save the Children
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Etiquetas: INFANCIA EN RIESGO SOCIAL
Más del 50% de los alumnos de Secundaria dicen que hay bandas de acosadores
El 43,1 por ciento de los escolares que hablan de la existencia de bandas, señalan que ocurre «a veces»; el 11,2 por ciento sostienen que «frecuentemente» y el 41,2 por ciento indican que las bandas se meten con grupos de alumnos. Casi las tres cuartas partes no han visto en su centro que las bandas se metan con otras bandas.
El informe, realizado por el Defensor del Pueblo en colaboración con Unicef, se ha elaborado con encuestas a 3.000 alumnos y a 300 jefes de estudios de otros tantos centros públicos, privados y concertados.
Según los datos, entre los chicos y chicas que se declaran víctimas han descendido las formas menos graves de acosos y violencia escolar. Desde 1999, el maltrato verbal ha disminuido; los insultos han pasado del 39 al 27 por ciento y los motes ofensivos, del 38 al 27 por ciento. La exclusión social (ignorar) pasa del 14,2 al 9,5 por ciento. Lo mismos sucede con la agresión física indirecta (esconder cosas), del 22 al 16 por ciento, y el acoso sexual, que se reduce del 2 al 0,7 por ciento.
Insultos a los docentes
Desde el ángulo de los que se reconocen agresores, también bajan las agresiones verbales, las formas de exclusión social. las agresiones físicas y las amenazas con el fin de meter miedo. Acerca de la exclusión social, dos de cada diez alumnos de origen extranjero -el doble que los autóctonos- se sienten ignorados. También son más frecuentes las víctimas inmigrantes de amenazas con navajas o palos (1,9 por ciento frente al 0,4 por ciento de españoles).
Además, en un 14 por ciento de los centros hay profesores agredidos por los alumnos; en un 74 por ciento, docentes insultados y en un 35 por ciento de los colegios hay alumnos que roban a los profesores.
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Etiquetas: EDUCACION FORMAL
5/2/07
¿UN SISTEMA CON VOCACIÓN DE REFORMA?: LA LEY DE RESPONSABILIDAD PENAL DE LOS MENORES
Cristina Rechea Alberola
Centro de Investigación en Criminología
Universidad de Castilla-La Mancha
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Etiquetas: reforma y justicia juvenil
Informe Violencia entre compañeros en la escuela.
Ángela Serrano Sarmiento e Isabel Iborra Marmolejo
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Etiquetas: EDUCACION FORMAL
4/2/07
El Hogar San José acoge a otros tres menores inmigrantes procedentes de Canarias
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Etiquetas: MENORES NO ACOMPAÑADOS
SITUACION DE LA ASISTENCIA SANITARIA EN LOS CENTROS DE MENORES
En Valle Tabares (Canarias) hay solamente dos médicos para más de cien menores.
Durante el resto del tiempo, está localizada para el caso de que se presenten urgencias. Mientras, en Hierbabuena, donde se alojan ocho chicas, «dos de ellas embarazadas», sólo hay presencia de otro facultativo dos días a la semana, dos horas en cada uno, de tal forma que consideran que «la mayor parte del tiempo no se les está prestando asistencia médica».
En cuanto a los servicios de enfermería, explican que son las mismas profesionales para los dos centros, que se desplazan entre uno y otro, y son cuatro, dos entre semana, y otras dos de fin de semana.
A finales del año pasado, se conoció el caso de un médico extranjero que prestaba servicio en los dos centros tinerfeños para reforma de menores delincuentes sin contar con permiso de residencia legal y, en consecuencia, sin contrato legal.
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Etiquetas: reforma y justicia juvenil