30/6/08

40 millones de niños menores de siete años trabajan como sirvientes domésticos

Lo denuncia 'Esclavos puertas adentro', el último informe de Save the Children presentando con motivo del Día Mundial Contra el Trabajo Infantil

Cuarenta millones de niños en el mundo trabajan como sirvientes domésticos a partir de los seis años, y cerca de 10 millones permanecen "ocultos" en las viviendas de sus empleadores, según denunció este miércoles la organización Save the Children durante la presentación del informe 'Esclavos puertas adentro', con motivo de la celebración del Día Mundial Contra el Trabajo Infantil.
Actualmente hay 218 millones de niños trabajadores en el mundo, con edades comprendidas entre los 5 y los 17 años. Más de la mitad realizan trabajos peligrosos, y unos 8 millones y medio están atrapados en el trabajo ilegal, "degradante y peligroso", en condiciones de esclavitud, según explica la ONG en su informe.Además, estos niños viven en condiciones que incluyen amenazas físicas, violencia sexual o pobreza crónica dentro de la familia "a la que pertenecen" y para la que trabajan. Están obligados durante años a trabajar largas jornadas, de hasta 18 horas diarias, y son considerados por sus "dueños" como objetos, a los que repudian, humillan, alquilan, venden o maltratan.
Así, el trabajo doméstico es la primera ocupación para las niñas menores de 16 años, y cuando estos niños cumplen los 18 son los expulsados de los hogares para los que trabajan. En Vietnam, por ejemplo, el 60 por ciento de las niñas trabajadoras entre 10 y 14 años lo hacen en el servicio doméstico.
¿Caridad o crueldad?
Según el informe, esta situación se ve alimentada por la creencia popular de que los empleadores ejercen "una labor de caridad y filantropía", frente a estos niños y sus familias, al proporcionarles techo y comida, promete "mejores perspectivas" para el futuro de los niños, y en muchos países es visto por los padres "como una preparación para el matrimonio".
El vicepresidente de Save the Children, Eduardo González, añadió que uno de los mayores problemas que genera el trabajo infantil es que estos niños "se ven negados a la escolarización, al juego y a la socialización básica", pero que lo peor de todo es que "se les despoja de todo afecto y apoyo familiar".
En general, las niñas son más vulnerables al trabajo doméstico, y según Save the Children, es especialmente evidente en América Latina. Por ejemplo, en la población brasileña de Recife, el 94,5 por ciento de los niños menores de 17 eran niñas trabajando en el ámbito doméstico.
Voces de alarma en el Estado español
González explicó que la explotación infantil "no es un problema exclusivo de los países emergentes o en vías de desarrollo", ya que también está presente en los países occidentales, y que no se conocen casos "porque no hay trasparencias" y no se sabe que los niños están encerrados en las casas.
Así, señaló que en los países occidentales suelen darse este tipo de casos porque las familias inmigrantes que viajan a otros países "son quienes inculcan estas costumbres", y apuntó el caso de la sudanesa Mende Nazer, presente en la rueda de prensa, que padeció esta situación y que trabajó en Londres en la casa de una persona de la embajada sudanesa.
Por último, el informe indica que "no hay constancia" en la actualidad de fenómenos de esclavitud doméstica infantil en España, aunque "sí que hay voces de alarma" sobre su posible práctica.

23/6/08

500 trabajadores sociales respaldan al equipo de Zabaltzen

Los musulmanes de Vitoria apoyan a los educadores del centro de menores
Más de 500 trabajadores vinculados a los servicios sociales en Álava, además de la comunidad musulmana vitoriana y
el ex alcalde José Ángel Cuerda, mostraron ayer su apoyo a los educadores del centro de menores extranjeros tutelados Zabaltzen. El respaldo, suscrito al pie de un documento en el que se reivindica la labor pedagógica de los 14 trabajadores de este equipo, llega después de las criticas de la Diputación de Álava y el Instituto Foral de Bienestar Social, que les han acusado de negligencia y mala gestión. Los educadores denunciaron públicamente en febrero y mayo pasados la situación de hacinamiento en la que viven los menores inmigrantes.
Si no hubieran hecho pública esta queja, motivada porque tenían que atender a más de 20 chavales en un espacio destinado a 12, habrían seguido siendo "el modélico equipo de educadores que en octubre de 2007 reivindicó la diputada Covadonga Solaguren ante las Juntas Generales", recordaba ayer uno de ellos.
En cambio, los educadores salieron a la palestra y la autoridad foral decidió intervenir en el asunto. Propuso entonces la construcción de otro centro de mayor capacidad (Zabaltzen se abrió en 2003 de manera provisional en unas dependencias de la Cruz Roja). También habló de expulsión de los internos, ante la sospecha de que tuviesen más de 18 años, y al final acabó por echar la culpa al equipo de cuidadores.
La situación de residencia ha permanecido sin cambios en este tiempo. El lunes, 38 menores residían en el lugar, ocho de ellos durmiendo en el suelo, con una ducha, tres lavabos y tres inodoros como equipamiento de aseo. Ayer, se conoció el traslado de diez de ellos a pisos forales. De los 14 monitores, la mitad se encuentra de baja por depresión o estrés. El 9 de junio, los Salesianos, responsables de la atención del centro, abandonaban el proyecto y daban paso a la asociación Ixuri, que mantiene al antiguo equipo educativo. También se ha incorporado, según han asegurado los menores estos días, un grupo de vigilantes a los que acusan de pegarles. Los trabajadores de Zabaltzen piden que se limite el número de plazas para que el proyecto educativo salga adelante.
Publicado en www.elpais.com

Cáritas y la crisis (círculos viciosos)

En un pasquín llamado «Solidaridad» que adorna algunas paredes de nuestra ciudad se puede leer: «Los inmigrantes cobran hasta un 40 por ciento menos que los españoles, ¿qué piensa hacer la ministra de Igualdad ante esta injusticia?».Cáritas alerta de que la actual crisis lleva a mucha gente a la exclusión social y a que vayan a sus sedes a pedir ayuda para pagar la hipoteca. Denuncia, asimismo, que la Administración descarga en las ONG su responsabilidad social. Como católica que conoce a voluntarios y trabajadores de Cáritas pregunto (como los del pasquín): ¿Por qué en Cáritas trabajadores con la misma categoría y funciones cobran hasta un 25 por ciento menos que otros, incluso en el mismo centro de trabajo? ¿Por qué se «invitó» a trabajadores a aceptar bajar de convenio y categoría y pasar a cobrar 300 euros menos? ¿Por qué se contrata a educadores en el convenio de Hostelería cuando ni existe la categoría en el convenio ni se corresponde dicho convenio con la actividad desarrollada? ¿Por qué a unos trabajadores se les sube el IPC y a otros no? ¿Por qué se deterioran año tras año las condiciones salariales y laborales en la entidad? ¿Por qué critican a la Administración cuando son la subcontrata más barata de que ésta dispone en el campo de la acción social aceptando, por ejemplo, gestionar el albergue de Avilés (que en un principio iba a ser municipal) pagando ochocientos y pico euros a los educadores, 300 menos que lo que estaban cobrando los del antiguo albergue? Y por último, señor Arzobispo y dirigentes de Cáritas, ¿qué piensan hacer ante estas injusticias? ¿Quizás esperar a que algún trabajador suyo se pase por su flamante sede a pedir ayuda para pagar la hipoteca? Círculos viciosos...
Publicado en Lne.es » Cartas al Director por Cristina Álvarez Pevida Oviedo

18/6/08

El fiscal de menores detecta por primera vez bandas de delincuentes juveniles en la región

Su informe anual alerta de la actividad incipiente de grupos sudamericanos «que emulan a los 'latin kings' y 'ñetas'» La fiscalía tramitó 35 expedientes por violencia de jóvenes hacia familiares
El informe del fiscal de menores correspondiente a 2007 detecta por primera vez en Asturias «el inicio de organizaciones delictivas de menores, en estos casos de jóvenes de procedencia sudamericana, como emulación de las conocidas bandas 'latin king' o 'ñetas'». Una de esas bandas, radicada en Avilés, cometió numerosos delitos contra la propiedad entre los meses de abril y agosto del año pasado. En Gijón, según la fiscalía, «llegó a producirse una pelea multitudinaria entre dos grupos de jóvenes, uno de ellos latinoamericanos y otro de simpatizantes con ideologías radicales». «La actualización policial ha permitido la desarticulación de tales organizaciones en estado incipiente», añade.
Además, el Principado asumió la tutela de 166 menores durante esos doce meses; 76 de ellos eran extranjeros. La nacionalidad más numerosa es la marroquí, con 66 menores. El ejecutivo regional asumió el pasado año la tutela de 21 jóvenes más que en 2006. Son datos recogidos en el informe anual presentado por la Fiscalía de Menores del Tribunal Superior de Justicia de Asturias, que destaca las 1.317 diligencias preliminares incoadas.
«Se detectaron problemas específicos de muy difícil tratamiento desde las instituciones de protección, entre los que cabe destacar la adicción al consumo de drogas por inhalación de disolvente, actitudes violentas contra los educadores, comisión de delitos contra la propiedad y enfrentamientos entre los propios menores internos», señalan en el informe anual.
Uno de los aspectos más representativos es el incremento de un 63,7% de los delitos contra el patrimonio cometidos por menores. En 2007 se registraron 149 robos con violencia e intimidación, frente a los 91 cometidos en el año 2006. La mayoría tenían por objetivo «conseguir pequeñas cantidades de dinero, teléfonos móviles u otros efectos que puedan llevar consigo», apuntan desde fiscalía. Además, aumentaron significativamente -un 24,2%- las causas por lesiones, pasando de 237 en 2006 a 294 en 2007.
El número de expedientes derivados de las 1.317 diligencias incoadas durante el año 2007 se ha reducido en un 5,1%. En 2007 se iniciaron 516 expedientes frente a los 544 del año anterior, lo que supone una disminución de la delincuencia juvenil. El juzgado de Menores dictó 332 sentencias, de las cuales 318 fueron condenatorias, 14 absolutorias y en 279 casos se llegó a una conformidad con las partes implicadas.
569 detenidos
En 2007, las fuerzas de seguridad pusieron 569 jóvenes a disposición de la Fiscalía de Menores. Además, desde este organismo se incoaron un total de 35 expedientes contra menores acusados de violencia en el ámbito familia, lo que supone diez casos más que el pasado año. La mayor parte de los supuestos se solucionaron mediante medidas de carácter extrajudicial y doce de los casos fueron derivados al nuevo Programa de Terapia y Orientación Familiar de Menores. En ocho casos, se adoptó una medida cautelar de alejamiento del menor, con la prohibición de residir en el domicilio familiar y de comunicarse con la víctima, en la mayoría las madres de los acusados.
Publicado en El Comercio Digital por OLAYA SUÁREZ

17/6/08

Una brecha que va creciendo

Los menores inmigrantes ingresados en el centro Zabaltzen rechazan el nuevo proyecto de la Diputación
La brecha entre los menores inmigrantes residentes en el centro de acogida Zabaltzen, en Vitoria, y los educadores que deben orientarles parece cada vez más grande. Los jóvenes se encontraron el pasado martes con que un nuevo equipo va a empezar a gestionar el centro poniendo “orden” y con un nuevo proyecto educativo, en palabras de la diputada alavesa de Asuntos Sociales, Covadonga Solaguren. Es un proyecto que los chavales no terminan de entender. “A mí nadie me ha explicado nada del nuevo proyecto”, cuenta por teléfono a EL PAÍS uno de ellos. “De repente, han llegado unos tipos nuevos que le han pegado a dos chavales y nos han prohibido fumar. Nunca antes nos había pegado un educador. Puede que la próxima vez me toque a mí”, resalta.
A los menores no les gustan sus nuevos monitores. El verbo “gustar” se queda corto para muchas de las cosas que cuentan. La Diputación resta credibilidad a los testimonios de los menores y achaca su reacción al cambio de proyecto educativo, que está en el origen de la rebelión del pasado viernes. La mayoría de los 38 menores residentes en este centro, previsto inicialmente para sólo 12, protestaron por el cambio con pancartas con textos como “Diputación, queremos educadores, no matones”. Tuvo que intervenir la Policía Municipal.
Muchos de los jóvenes, ya de por sí desorientados en un país del que a menudo desconocen el idioma, dejaron claro ayer en conversación telefónica la creciente brecha que les separa del nuevo equipo, que sigue la consigna de Solaguren: ofrecer una educación “integradora”, pero con mayor “control y vigilancia”. “Hace cinco días que no dormimos bien. Tenemos miedo, en serio”, explicaba otro menor. La Diputación declinó dar más detalles de su nuevo proyecto, alegando que la diputada comparecerá ante las Juntas el próximo 2 de julio.
El cambio de gestión se debe a que la Congregación de los Salesianos renunció por divergencias con el proyecto del nuevo centro al que serán trasladados los menores, sito en la calle San Ignacio de Loyola, en el barrio vitoriano de Coronación. “Llevábamos cinco años con estos chavales y nunca había pasado algo así. Algo habrá cambiado”, señala un educador veterano, quien aclara que muchos de ellos siguen vinculados al centro, pero llevan meses de baja, tras haber denunciado en varias ocasiones la situación de hacinamiento que viven los jóvenes. “Estos chicos necesitan mano dura y muchísimo cariño. Viven en unas condiciones indignas”, añadió este educador.
PUBLICADO EN El País, KARIM ASRY, 2008-06-17
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El centro de menores Los Pilares tendrá tres unidades aisladas

Bienestar pretende evitar los problemas de convivencia entre niños y adolescentes.
La Consejería de Bienestar Social ultima estos días las obras de reforma del centro de menores Los Pilares. El Principado pretende implantar en este equipamiento, que alberga a 40 niños de entre 3 y 17 años, un nuevo modelo asistencial y educativo al dividir el edificio en tres unidades diferentes y aisladas entre sí. Cada una de ellas acogerá a los diferentes tramos de edad con el fin de evitar los conflictos de convivencia que hasta ahora se habían registrado en este centro. Desde el Principado anuncian que este novedoso modelo que se ensayará a partir de ahora en Los Pilares será implantado en toda la red de centros menores de la región.
Cada una de las tres unidades contarán con accesos separados y estarán totalmente incomunicadas. La primera de ellas acogerá a 20 niños de entre 3 y 12 años. El segundo grupo constará de un máximo de 12 plazas y reunirá a adolescentes de entre 12 y 16 años. Por último, los chicos de 16 y 17 años se alojarán en un módulo de "preparación a la vida independiente", donde entrarán en contacto con la nueva etapa en la que están a punto de sumergirse cuando entren en la mayoría de edad. Allí disfrutarán de condiciones de vida supervisadas pero con una mayor libertad.
La consejera de Bienestar Social, Pilar Rodríguez, aseguró ayer que la reforma del centro de Los Pilares responde al compromiso del gobierno del Principado de reducir el tamaño de estos equipamientos para conseguir "el máximo de calidad asistencial" y para "centrar los programas educativos en la persona", lo que requiere dividir las estancias y los planes de atención.
La incorporación de los menores al nuevo centro de Los Pilares se hará de forma paulatina a partir del próximo mes de julio y hasta septiembre. La consejera se congratuló ayer por haber mejorado unas instalaciones "antiguas, que había provocado dificultades por no permitir hacer programas educativos independientes".

11/6/08

Los colegios públicos contarán con auxiliares higiénico-sanitarios para atender a los más pequeños

MADRID
Los colegios públicos de la Comunidad de Madrid contarán con personal de auxiliar higiénico-sanitario para atender a los más pequeños, según informó esta semana la consejera de Educación, Lucía Figar.
Figar indicó que su Administración ya cuenta con una 'consideración presupuestaria' para estudiar este modelo y poder implantar la figura de este auxiliar, que en muchas ocasiones han solicitado las asociaciones de padres y madres (APAS).
Así, aseguró que se pondrán en contacto con las APAS y los propios ayuntamientos de algunos municipios que, por iniciativa propia, ya instalado esta figura en sus centros escolares públicos, como el Colegio Celso Emilio Ferreiro, en Móstoles, 'para ver cuál es la mejor forma' de implantarla.Precisamente, los directores de colegios públicos de Educación Infantil, Primaria y Especial de la Comunidad de Madrid se reunieron durante esta semana en asamblea y votaron por unanimidad un plan de peticiones a la Consejería en la que destacaba la necesidad en las aulas de 'un diplomado universitario de Enfermería que atienda las contingencias sanitarias', indicó el vicepresidente de la Junta de Portavoces, Santiago Gómez.
En este sentido, indicó que estas 'contingencias' se producen a diario en los colegios debido a los brotes de alergias, 'pequeños accidentes', o casos de diabetes, de celiacos o de epilepsias.
Asimismo, también señaló que sería importante contar con auxiliares de Educación Infantil, 'imprescindibles con el perfil de alumnos admitidos con edades de hasta dos años'.
Además, Gómez trasladó la petición de contar con un trabajador, educador o asistente social, y pidió un convenio con los ayuntamientos a efectos de dotación 'suficiente' de personal de dependencia municipal como conserjes, limpieza, mantenimiento, vigilantes, responsables de actividades extraescolares por centro fuera del horario de clase así como de medios 'eficaces' para evitar robos y vandalismo en periodos no lectivos.
Algunas agrupaciones de padres ya recordaron en su día que el Gobierno de Esperanza Aguirre prometió en campaña electoral promover la incorporación de personal especializado a los colegios públicos para atender a los escolares de tres a seis años, más allá de la labor académica en la figura de auxiliares 'higiénico asistenciales'.
PBLICADO EN Terra Actualidad - Europa Press

Carta del Coordinador de Primera Acogida

El Coordinador de la Unidad de Primera Acogida, J. Aurelio Sánchez Fernández, responde en una carta a las, una vez más, nefastas declaraciones del Fiscal de Menores de Asturias. Nefastas para los menores: Discurso xenófobo reiterado. Acuerdos ilegales. Acciones y omisiones contra los derechos de los menores. Los autores: Fiscalía y Consejería de Bienestar Social de Asturias, Delegación del Gobierno, Cuerpo Nacional de Policía y Gobierno Central.
Esta es la carta:"L.N.E. JUEVES 29 DE MAYO DE 2008. PAGINA 27. SECCION ASTURIAS

TITULAR: ASTURIAS TIENE BAJO SU TUTELA A UN CENTENAR DE MENORES MARROQUIES LLEGADOS DESDE 2006.
SUBTITULO: Fiscalía, Gobierno Central y Principado estudian la posible repatriación de niños y adolescentes extranjeros que colapsan los centros de la región.
Veamos y desglosemos la noticia:

  • Colapsar: Paralizar, invadir. (R.A.E.)Solo en el Fundoma y en el Materno Infantil hay más de treinta menores extranjeros no acompañados (Mnas).
  • Alerta sobre llegada masiva de menores indocumentados.
  • Se reúnen: Fiscalía, Delegación del Gobierno, Cuerpo Nacional de Policía, representantes del Principado (Consejeria de Bienestar Social), y del Gobierno Central (Ministerios del Interior y Asuntos exteriores), para estudiar la posible repatriación de estos menores.
  • Esta avalancha de menores extranjeros.Provoca problemas serios, algunos bastante serios, con los educadores.
  • Es necesario contratar vigilantes para los Centros de Protección.
  • Consumo de drogas.
En una sesentena de líneas en formato columna periodística se puede observar como se envían mensajes negativos sobre la llegada de menores inmigrantes a Asturias y se utilizan palabras dirigidas al efecto.
La noticia tiene la intención, a mi modesto modo de entender, de poner en condición de opinar no positivamente a aquellas personas que lean el artículo.Ante este “estado de peligro” los organismos encargados se reúnen y acuerdan que lo más prudente es echarlos.
Esta es una parte de una verdad.
La verdad, otra parte importante, la del dia a dia y el contacto directo con los menores es:
1.- Colapsar. Se produce el colapso porque los menores no salen de las Unidades de Primera Acogida y los menores no son trasladados a los Centros de Alojamiento en un claro ejemplo de xenofobia. (Hostilidad hacia los extranjeros)¿Cuántos de estos menores están en Centros Propios? El Sr. Fiscal y la Consejeria deben saberlo pues hay interpuestas denuncias por tratar de forma diferenciada y discriminatoria a los menores marroquíes en contra del ordenamiento constitucional.
2.- En las Unidades de Primera Acogida hay más de treinta menores. Si llegan menores y no salen los menores que ya están valorados, aumentan y se produce el colapso. La ley de Protección de Menores en Asturias dice que los menores no deben permanecer más de cincuenta días en la Unidad, hay menores que superan el año de alojamiento.El Sr. Fiscal es conocedor de la situación en la que se encuentra el Área del Menor del Centro Materno - Infantil y no son extranjeros, ni marroquíes, los bebes y los niños……son de aquí, con permanencias de más de tres años en el Centro Materno – Infantil. También hay colapso.
3.- Posible repatriación. Se cita al respecto el informe sobre asistencia jurídica a los Extranjeros en España del Sr. Defensor del Pueblo:“En estos momentos en nuestro país la normativa a tener en cuenta respecto a menores extranjeros se encuentra recogida en el artículo 35 y en el artículo 40 letra j) de la Ley Orgánica 4/2000, de 11 de enero, de Derechos y Libertades de los Extranjeros en España y su Integración Social y en los artículos 92 a 94 del Real Decreto 2393/2004, de 30 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley Orgánica 4/2000.En consonancia con lo anterior, esta Institución considera que el automatismo de las repatriaciones a fin de reintegrar al menor no constituye una práctica acorde con el cumplimiento de los tratados internacionales ratificados por España en materia de protección de menores y cuando menos contraria al espíritu de la vigente legislación sobre la materia”.La salida de un menor extranjero de nuestro país sólo podría producirse utilizando el mecanismo de la “reagrupación familiar” al tratarse de un derecho que impediría el uso de las otras vías claramente sancionadoras previstas para los adultos. Claramente se descarta el poder aplicar a un menor una sanción de expulsión, de devolución o de retorno.”Sin comentarios.Hay una reunión para proponer algo que el Defensor del Pueblo desestima y la legislación actual no aconseja.
4.- Avalancha de menores. En su momento se indico a los responsables del I.A.A.S.I.F.A. que se produciría la llegada de menores extranjeros. Pero los políticos y técnicos responsables de ayer y hoy, siguen sin habilitar recursos (Faltan recursos: palabras del Sr. Fiscal al periodico la Voz de Asturias del dia 1 de Junio de 2008).Una vez que ya que llegaron los menores no acompañados se citan las fuerzas vivas e interesadas y recuperan la tradición nacional de la expulsión: de los jesuitas, de los judíos, de los gitanos, y ahora de los menores no acompañados. Ahí es nada, los Torquemada y Cisneros galopan de nuevo.
5.- Problemas serios con los educadores. Me abstengo de comentar, - los lectores se pueden imaginar- , los problemas que pueden presentar más de veinte menores adolescentes juntos, privados del contacto familiar, con otra cultura, con miedo, sentimientos de frustración, angustia y fracaso, soportando posturas nada constructivas de algunas instituciones, donde faltan recursos, hay masificación y la imperiosa necesidad política de que no vengan mas niños, ni menores.¿Pónganse en su caso? Simplemente intenten hacer un ejercicio de empatía, intenten comprenderles.
6.- Hay que contratar vigilantes. La principal función de los vigilantes no es preservar a los educadores de la agresividad, cuando no de la violencia de los menores. Aunque también si pueden llegar a tiempo.La principal función es mantener el clima adecuado que los Educadores precisan para ejercer su función encomendada.La fuerza pública que vigila los edificios no es porque estos sean “muy malos”, y puedan deshacerse de un ladrillo o un cristal contra un ciudadano, se les preserva en este caso (a los edificios) de agresiones y se garantiza que la función que se realiza en su interior
7.- Consumo de drogas. La situación personal de estos menores no acompañados, fuera de sus casas y en la adolescencia son indudables factores de riesgo para la proliferación de las adicciones. Es cierto. También es cierto que algunos inhalan disolventes y pegamentos. Es precisa la intervención de diferentes profesionales para evitar esta lacra. Pero no solo la de los Mnas, se debe perseguir a cualquier persona o establecimiento que facilita la venta o consumo de tóxicos a menores.Los de aquí también consumen y mucho, cuando se elaboro el protocolo de la Unidad de Primera Acogida para la intervención con menores con tóxicos, apenas había extranjeros, se elaboro para los de aquí. Para los adolescentes y jóvenes de Asturias y España.
Los Mnas no son muy diferentes a nuestros adolescentes, tienen la misma genética, y por ser menores les ampara la legislación nacional e internacional, dénseles las oportunidades que la ley orienta y cúmplase la misma en todas las situaciones.
Con los debidos respetos
Oviedo 3 de Junio de 2007
Fdo. J. Aurelio Sánchez Fernández"

El ‘bullying’ también tiene género

Un estudio de la Universidad de Huelva concluye que la violencia machista empieza en el aula
Un hombre amenaza con matar a su mujer cuando le recrimina que no ha recogido la ropa. Un matrimonio se pelea en presencia de sus hijos, que observan la escena llorando. Una pareja se lanza insultos entre gritos... Podría ser real, pero esta vez, afortunadamente, son dibujos. Así perciben Elvira, de 11 años, Laura, de 10, y Emilia, de 9, la lacra machista. Una lacra que comienza en la escuela, a veces disfrazada de bullying –acoso escolar–, y que revela que la violencia tiene género, según un estudio de la Universidad de Huelva.
La investigación, titulada Análisis de la violencia hacia las niñas en la escuela primaria, revela que la mayoría de los agresores son niños y la mayor parte de las víctimas, niñas. “En las entrevistas en profundidad hemos comprobado que ellas van asumiendo desde niñas el rol de víctimas, tienen que ser sumisas; mientras que los niños, ante un problema, responden: pego a quien sea”, explica Emilia Moreno Sánchez, directora del trabajo.
Hay casos, muy contados, en los que ellas son las agresoras. “Aquí el rol que asumen las niñas es masculino, responden mediante la fuerza”, aclara. Y concluye: “El bullying, por tanto, también tiene género”.
La responsabilidad familiar
¿Cuáles son las causas de que la violencia germine en la escuela? La familia asume la mayor responsabilidad. “Los niños más violentos y las niñas más sumisas suelen provenir de hogares desestructurados”, afirma la directora del estudio, centrado en una muestra de primero a sexto de primaria en Huelva extrapolable a toda España.
Los medios de comunicación
La influencia de los medios de comunicación es también indiscutible. Según la investigación, los dibujos animados preferidos de los niños son Los Simpson, Doraimon y Shin Chan. Y ven, por ejemplo, que el padre de Shin Chan, que llega borracho a casa, trata como un ser inferior a su madre. O que Homer agarra por el cuello a Bart de forma violenta. “Los niños aprenden que para lograr lo que quieren, tienen que pegar al otro y esto es lo que tiene que evitar la familia”, aclara la profesora.
¿Cómo? Sánchez Moreno es consciente de que los padres no pueden controlar todo lo que ven sus hijos: “Pero sí pueden compartir algunos momentos con ellos, haciéndoles ver que lo que hace Bart son barbaridades”, remacha.
En este contexto, el grupo de investigación cree fundamental una asignatura como Educación para la Ciudadanía (EpC): “Educar para formar a la ciudadanía obliga a incluir la perspectiva de género en la educación y cuestionar las construcciones culturales, sociales e históricas que determinan lo masculino y lo femenino. Estas construcciones asimétricas establecen las relaciones de poder dando lugar a la subordinación y la discriminación de la población femenina”, escribe Emilia Moreno, junto al profesor Enrique Vélez González, en un artículo publicado por la Red de Investigación Acción Colaborativa.
La tercera sentencia andaluza contra EpC anula expresiones que hacen referencia a la discriminación por razón “de género” en vez de la constitucional “de sexo”. Pero, ¿qué ocurre con la violencia de género?, ¿es también inconstitucional hablar de ella en la escuela? A tenor del estudio, no sólo se ajusta a la ley sino que es más necesario que nunca. “Para evitar situaciones violentas en los hombres, hay que empezar por educar a los niños y tratar de no relativizar situaciones conflictivas alegando que son cosas de niños”, sentencia la profesora. La violencia machista, desde luego, no lo es.
Publicado en www.publico.es

Miles de gitanos protestan en Roma contra la xenofobia

Berlusconi ordena a las grandes ciudades que desmantelen los campamentos gitanos
Miles de gitanos, convocados por asociaciones y organizaciones no gubernamentales, han tomado este domingo las calles de Roma para protestar por la xenofobia que tiñe la política de inmigración del primer ministro italiano, Silvio Berlusconi. "Todos somos hijos del mismo padre", decía la pancarta que abría la marcha, en la que los asistentes llevaban, al estilo de los judíos bajo la dominación nazi, distintivos con una 'Z' de zingari, (gitano, en italiano).
La marcha, que ha partido de la plaza del Coliseo, estaba organizada por las asociaciones Them romano, Everyone y comités de los campamentos de gitanos de la capital italiana. Muchos niños han marchado tras la pancarta principal, a la que seguían otras en la que se podía leer: "Basta el racismo contra los gitanos"; "Todos los pueblos son una riqueza para la humanidad" o "Nacido condenado". Muchos manifestantes lucían el distintivo de la 'Z', mientras otros portaban carteles con la leyenda "Yo estoy con los gitanos". La marcha ha tenido un ambiente lúdico y muy colorido, con los manifestantes cantando y bailando por el recorrido.
El presidente de la asociación pro Derechos Humanos, Roberto Malini, ha destacado que la manifestación "es una gran página de historia porque después de las persecuciones hacia el pueblo gitano, estas personas han encontrado el valor de venir aquí a manifestarse". Los italianos "no son racistas, pero en este país hay una desinformación desbordante", ha dicho, por su parte, el presidente de Them Romano, el profesor universitario Alexian Santino Spinelli, que ha añadido que "se quieren hacer pasar los campamentos de nómadas, que son una forma de segregación racial, como una expresión cultural, como si los gitanos quisieran vivir de esta manera".
La manifestación, la primera de gitanos que se ve en Italia, donde viven unos 150.000, se convocó después de que el Ministro de Interior, Roberto Maroni, anunciara el pasado mayo que se haría un censo de los campamentos de gitanos y se aprobarían ordenanzas para dar a los Prefectos de Milán, Roma y Nápoles poderes especiales para afrontar lo que llamó "emergencia gitanos".
Hace menos de un mes se produjeron en Nápoles (suroeste) diversos ataques contra campamentos de gitanos, que acabó con la quema de cinco de ellos y la huida de sus habitantes. "Después de haber visto a niños y mujeres que escapaban bajo los cócteles molotov en Nápoles entendimos que había que hacer algo, porque ninguna voz autorizada se ha alzado para condenar aquella barbarie", ha dicho Spinelli.


Educadores critican el rechazo social a los centros de menores

Polémica por el proyecto de Laukiz

Recogen firmas entre profesionales tras la paralización de las obras para abrir un nuevo servicio de la Diputación
La polémica del centro de menores de Laukiz, cuyas obras permanecen paralizadas por orden del Ayuntamiento, ha movilizado a un grupo de educadores. Los trabajadores han empezado a recoger firmas entre profesionales del sector en protesta por el rechazo social que suscitan este tipo de equipamientos; una actitud que a su juicio «se repite con demasiada frecuencia en municipios, barrios o comunidades de vecinos» de Vizcaya y Euskadi.
«No hay derecho y no hay razones para este rechazo», reza el escrito, que suscriben no sólo educadores, trabajadores sociales y psicólogos, sino también jóvenes que viven en estos hogares «y otras personas vinculadas a esta realidad». Con el lema 'Hemen Zergatik Ez-Aquí por qué no' y una fotografía del antiguo caserío de Oihanberri en Laukiz, piden a las comunidades de vecinos, los barrios y los municipios «que cesen definitivamente este tipo de actitudes. Queremos poder vivir y trabajar en los lugares que las instituciones ofrecen para este fin», defienden
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6/6/08

Salgamos de la Sombra

MANIFIESTO
La iniciativa que Movimiento Anfibio junto con el apoyo de los alumnos/as, profesores/as de Educación Social y Decanato de la Facultad de Humanidades y Educación encabezamos hoy, es tan sólo la continuación de una ardua lucha que profesores y profesionales del ámbito social llevan afrontando durante mucho tiempo, no habiendo encontrado respuesta alguna por parte de la Administración.
Es por ello que hartos de ver las incongruencias generadas en torno a la figura del Educador y la Educadora Social a lo largo de nuestra carrera, y la falta de coherencia entre estudios universitarios y el desarrollo profesional en el mundo laboral, decidimos convocar esta marcha para dejar patente nuestro descontento ante la actuación de la Junta de Castilla y León como responsable de resolver, a través de su competencia legislativa, entre otras, la situación en la que se encuentra nuestra profesión. Pretendemos con ello iniciar un camino para el apoyo, defensa y la promoción de la Educación Social
Nuestras denuncias y reivindicaciones son las que presentamos a continuación:
En primer lugar exigimos a la ADMINISTRACIÓN
· El Reconocimiento legal de la figura del educador/a social como único profesional titulado para ejercer dentro de los ámbitos de la educación no formal en cualquiera de sus etapas: infancia, juventud, adultez y senectud.
· Exclusivizar las plazas de de oferta pública de empleo de las administraciones, que estén enmarcadas dentro de la educación no formal: Titulados en Educación Social.
· Con respecto a los CEAS o Centros de Acción Social, es suficiente lanzar al aire unas cuestiones: ¿Cómo van a llevarse a efecto los denominados “equipos multidisciplinares” constituidos por distintos profesionales de los Servicios Sociales, mencionados en el Decreto 13/1990, si únicamente se da opción a los Trabajadores Sociales a ocupar las plazas de tales centros? ¿En qué criterios se ampara la ley para seleccionar sólo a un Trabajador Social y no a un Educador Social para que ambos trabajen en equipo: desconocimiento, comodidad a caso? ¿O priorización quizás de un presupuesto mínimo sobre una verdadera atención de calidad?
En segundo lugar consideramos de vital importancia la Implicación, el apoyo, defensa y la promoción por parte de la Universidad Pública de la titulación. La Universidad es la primera interesada en que la profesión salga adelante para seguir formando y para que no sea considerada una fábrica de "formar" parados. Conseguir que se evalúen con más rigor todos los aspectos relacionados con el Plan de Estudios, modificándolo y actualizándolo según las nuevas demandas sociales. Y, sobre todo, mejorar la relación entre la teoría y la práctica, ampliando el Practicum.
En este sentido queremos agradecer públicamente que la implicación y el apoyo de la Universidad de Burgos, y en concreto de parte del profesorado y el Decanato de la Facultad de Humanidades y Educación, en todas las actuaciones propuestas en torno a ésta marcha y jornadas de visibilización de la Educación Social. Percibimos que hay un camino abierto al diálogo y a las relaciones alumno-universidad.
En tercer lugar, los Colegios. Se hace necesario y urgente la incorporación del Educador/a Social en los centros escolares como un miembro más del claustro escolar (tal y como se está haciendo en otras comunidades autónomas). Cada vez son más los profesionales de los centros que manifiestan su incapacidad para dar respuesta a las necesidades educativas emergentes, las cuales imposibilitan el desarrollo académico normalizado de todos los alumnos y alumnas que acceden a nuestro sistema educativo. En este sentido el/la Educador/a Social se presenta como una figura necesaria en las funciones socializadora ( la tolerancia; la paz; el desarrollo; la no violencia; la afectivo-sexual; ambiental, educación para la ciudadanía...), dinamizadora y vertebradora entre los diferentes agentes educativos (colegio-familia-sociedad). Fundamentando, a través de esa acción socializadora la prevención de: racismo; xenofobia; agresiones sexuales; violencia machista; embarazos no deseados; familias desestructuradas; enfermedades infectocontagiosas; deterioro medioambiental, bullying, drogas, absentismo escolar...Además de dinamizar a los agentes educativos vertebrando las competencias, funciones y responsabilidades que cada uno de esos agentes tiene, con respecto a la educación de los niños.
En cuarto lugar, solicitamos a la administración una implicación activa en esta lucha por la erradicación de la precariedad laboral, de la que paradójicamente no está exenta la Educadora y el Educador Social, y dé muestra de ello respondiendo públicamente a este comunicado.
Por último y como cierre a todo lo dicho hasta el momento, solicitamos que la Junta escuche atentamente nuestras demandas y nos convoque a reunión para tratar seriamente las cuestiones mencionadas y emprender, de una vez por todas, políticas dirigidas a la resolución de todas éstas cuestiones que nos afectan, no sólo como profesionales, sino como sociedad.
Gracias, a todos y todas las presentes, por apoyar esta propuesta porque entre todos y todas CONSEGUIREMOS QUE LOS EDUCADORES SOCIALES SALGAN DEFINITIVAMENTE DE LA SOMBRA EN LA QUE SE HAYAN SUMIDOS.
Publicado en la Página web de la campaña de visualización y reivindicación de la Educación Social: Salgamos de la Sombra

Blog de un adolescente de un centro de menores de protección

Blog de Andreu, un chaval que vive en la Casa de Joves de Vila-Seca.

Os ponemos el enlace para que lo veáis vosotros mismos:

OPINIÓN

Comentarios al Sr. Caldevilla

En relación a las declaraciones del Fiscal de menores de asturias a diversos medios escritos de esta comunidad autonómica queremos realizar algunos matices importantes:
1. Los problemas del Materno-Infantil en concreto y de atención a los menores no acompañados en general es un problema de recursos y de VOLUNTAD POLÍTICA para resolver su situación de olvido. La Consejería de Bienestar Social de Asturias parece no querer crear los dispostivos y acciones necesarias para atender adecuadamnte a estos chicos. Pues desde enero ha decidido abandonar a estos menores inmigrantes en las UPAs y no trasladarlos a otros centros como marca la Ley. Todo a pesar de las protestas de los trabajadores, el incumplimiento de la legislación de menores y de los incidentes que se han producido. Incidentes responsabilidad en parte de la falta de sensibilidad de la Consejera Pilar Rodriguez y quien la propuesto el Sr. Alvarez Areces.
2. La Consejería NO ESTA haciendo todo lo que puede. De hecho desde enero no esta haciendo nada.
3.Si hay DINERO, pues hay un crédito extraordinario(18 mll de euros) . Otra cosa es que todo se dedique a la Ley de Dependencia.
4.La falta de recursos no justifica el retraso en la concesión de la tutela, documentación, traslado, etc de estos menores. Es insuficiente la celeridad y acierto en la atención a estos chavales por parte de la consejera y su equipo.
5. Se esta confundiendo a la opinión pública. Primero se anuncian y publicitan con un piso en Barredos (Laviana), programas de acogimiento familiar y ahora lo de N. Gijón en el ayuntamiento de Gijón. Pero los chavales no salen de las UPAs DESDE enero, se les vuelve a engañar.
6. El problema se ha trasladado a la UPA del FUNDOMA.
7. A día de hoy hay sitio en otros centros (si lo hay pero no para extranjeros, especialmente marroquies), que expliquen el porque no se les traslada.
8. Sobre lo de la Edad de los chavales: los Tribunales y el tiempo pondrán a cada uno en su sitio. Si no es aquí habrá que buscar amparo en -Europa. La Consejería los ha abandonado a su suerte. Este es el estado del (mal)bienestar que el PSOE desea construir en Asturies.
9. La solución a la inmigración de menores no puede ser la represión, expulsión y la rebaja de garantias y derechos. Si no la inversión en PERSONAS para desarrollar y mejorar este país. Italia y el fascismo está hay, parece que son el ejemplo a seguir.
10 Sr. Cadevilla , Usted puede hacer más por estos chicos.Ellos y nosotros se lo agraceremos
Colectivo SocialyJusticia

El coordinador de primera acogida critica a Bienestar por xenofobia

El coordinador de la unidad de primera acogida del Materno Infantil, de baja laboral, ha roto el silencio de las últimas semanas para criticar una vez más, con dureza, la actitud de la .Consejería de Bienestar Social. El coordinador, contra quien la Administración autonómica ha abierto un expediente informativo, destaca en una carta remitida ayer que el colapso de las unidades de primera acogida se produce porque los menores extranjeros y más específicamente los marroquís no son trasladados a otros centros de alojamiento. Lo que, a su juicio, supone un claro ejemplo de xenofobia. El coordinador recuerda que el fiscal y la consejería deben conocer esta situación ya que hay interpuestas denuncias por tratar de forma discriminatoria a los magrebies.
Publicado en www.lavozdeasturias.es