Intervención educativa con jovenes extranjeros no acompañados

En este artículo se expone el análisis de la intervención con los menores inmigrantes que vienen solos a nuestro país y por tanto están en situación de desprotección. La gran mayoría son de Marruecos. A partir de la descripción de las características de estos chicos y del sistema de intervención se estudian fundamentalmente los logros y resultados conseguidos en la integración, los problemas con que nos encontramos y las posibles deficiencias de los mecanismos protectores de estos menores.La experiencia concreta de referencia es el Centro de Acogida de Burgos “Gregorio Santiago” que es donde ingresan los chicos que llegan a la ciudad y provincia en estas circunstancias.

Autor: Miguel Angel Alonso Saiz

Fuente: Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Castilla y León

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